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Zitat
Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule
§2
(2) Ehrfurcht vor Gott, Achtung vor der Würde des Menschen und Bereit¬schaft zum sozialen Handeln zu wecken, .......
In zahlreichen Schulgesetzen einzelner Bundesländer heißt es so oder ähnlich:
Zitat
Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule
§2
(2) Ehrfurcht vor Gott, Achtung vor der Würde des Menschen und Bereit¬schaft zum sozialen Handeln zu wecken, .......
Mir stellt sich hier die Frage, inwieweit hier das Neutralitätsgebot verletzt wird - wenn es der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule ist, die "Ehrfurcht vor Gott ... zu wecken".
Meiner Meinung nach hat so etwas in keinem Gesetz und erst recht nichts in der Schule zu suchen.
Zitat
Abgesehen von der Frage, ob es Gott überhaupt gibt, werden durch so etwas Menschen beeinflusst, die sich noch in der Entwicklungsphase befinden, insbesondere in einer Phase, in der sich die Persönlichkeit und Weltanschauung weiter herausbildet und verfestigt.
Ansonsten hast Du keine Sorgen ?
Dann geht es Dir doch guuuuut !
Meinungen, die allen Ernstes propagieren , dass es nur eine Frage der Zeit sei, bis die Naturwissenschaft alle Erkenntnisprobleme gelöst habe, empfinde ich als intellektuelle Zumutung. Egal ob derartige " Unternehmen" von Typen wie "chemiewolf" oder von ansonsten herausragenden Physikern wie STEVEN HAWKING gestartet werden, ich erlaube mir die Arroganz, derartige Unterfangen als abgrundtief ignorant und unreflektiert zu bezeichnen. STEVEN HAWKING betreffend sollte man es als Naturwissenschaftler seiner Quallität nicht nötig haben, das Enstehen des Universums so flach abzutun, wie ich es vor wenigen Tagen im Fernsehen von HAWKING selbst erleben durfte. Bei Interesse gern mehr zu HAWKINGS diesbezüglichen Ausführungen...
Gruß FKS
Ich würde gerne mehr über Hawkings Ausführungen erfahren. Ich denke auch hin und wieder darüber nach, woher die Materie im Universum stammt und wie das Universum entstand. Aber ich kann mir nicht vorstellen, dass der Mensch diese (und auch andere diesbezügliche) Fragen je beantworten kann.